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宁清站了起来，面无表情，走上前去。
分发论文，打开演示文稿。新笔趣阁
评审老师太多的缺点就是需要将论文打印很多份，像陈舒这种做毕业设计的还好，论文也就十来页，而正常两三万字的论文加上图片图表，至少有几十页，每打印一份都得花几块钱。
尤其是宁清这篇，六万多字。
厚得像是一本书。
宁清走上讲台，无需任何衣着修饰，便已光彩夺目，可她一身气场冷冽，让许多同学只敢悄悄看她。
陈舒在底下撑着下巴，盯着她。
“宁清，天文宇宙学院，空间与位面学专业，50200905001，题目是《灵性力的观测与证实》。”宁清并没有向老师们问好，语言也十分简洁，“我大致为大家介绍一下灵性力是什么、它的作用及证实方法，十五分钟的时间没有办法说得太详细，但全都写在了论文里，你们感兴趣的话，可以自行验证。”
陈舒喝了口奶茶，认真听着。
对于灵性力，他有所了解，也很感兴趣，但对于清清这篇论文，他是没有看过的，有次瞥了一眼，上面那一个个专业名词很轻松的劝退了他。
“灵性力是凌伯新先生提出的一个概念，我更喜欢叫它世界影响力。大致是说，位面与位面、甚至宇宙与宇宙之间存在着一种互相影响的力，就像两个生命体一样互相影响，使它们趋于相似，距离越近，影响力越强。
“凌伯新先生拿出了一套严谨的观测、计算和推演流程，但由于无法证实，所以学界更倾向于它是一种猜测。
“在我看来，凌伯新先生是一个超级天才，他能在从未见过另一个位面的情况下就提出灵性力的存在、就敢说世界的运转受另一个世界的影响，这是很难想象的。
“而我恰好对此很感兴趣。
“于是我决定证实它。”
宁清的声音清冽，语气平淡，没有过多的抑扬顿挫，但听起来很好听。
至少陈舒觉得很好听。
“大致的证实原理、流程如演示文稿所示。证实它需要借助佛门、道门或天人体系的能力，大家如果感兴趣可以去找这三大体系的修行者帮忙验证，天人体系修行者要求六阶以上，道门修行者要求七阶以上，如果是佛门修行者则要求禅修八阶以上，任一即可，我准备了三种不同体系的观测方法，且它们可以互相验证。
“论文上在14页开始。”
底下立马响起一片翻动论文的声音。
宁清瞄着他们，眼神淡淡的，并不觉得他们可以短时间看明白，于是也没有停止，继续说：
“可以看得出，它来自位面之外，是庞大的信息的集合，被我们的位面所接收到，并接纳消化，然后在一系列机制的作用下影响着我们这个位面的万事万物。
“用拟人的说法，就像我们的位面看见了别的位面，然后下意识的去模仿，而我们也影响着别的位面。
“那么灵性力能做什么？
“或者说，灵性力对世界有什么作用？
“往大了说，它影响着世界的进程，恒星的稳定或是暴躁，行星的位置，生命的诞生与演变……两个足够相近的位面很可能会演化出差不多的生态系统，乃至差不多的文明。”
陈舒不自觉握紧了手上的奶茶。
教室内好安静。
评审老师们要么低着头，翻看着论文上讲述的三种观测、证实的方法，要么抬头听她的描述听得入神，下边的同学们也睁大眼睛，张着嘴，陷入思索。
关于宇宙的秘密，总让人向往。
“换个角度，一个世界出现了什么，另一个相邻世界也可能出现，受限于世界的不同而无法出现的，也可能会以另一种虚幻的形式出现。这个世界常见的某一样东西，很可能在另一个世界被另一个人所创造出来，那人在给它取名字的时候，很可能脑中灵光一闪，就取了一样的或意思类似的名字。
“这个世界发生的故事、具备的奇异，有可能出现在另一个世界某个人的梦里，或是有可能在某个人坐着出神而胡思乱想的时候恰好将它捕捉到。”
陈舒眼神忽然一凝。
难怪这个世界有那么多和前世相似、但又不是圣祖创建的东西，有那么多和前世同名、却又不是圣祖命名的事物。
例如佛跳墙。
圣祖大概率不会做佛跳墙，看他留下的菜谱就知道，尽是些川菜。而这个世界的佛跳墙有明确记载，本朝初期才被一个刘姓厨师发明出来，和上个世界的佛跳墙做法几乎一致，也叫同一个名字。
例如螺蛳粉。
也是几百年前才发明出来的。
再例如手机、导弹等等，圣祖创建了文字，可并没有创建这些词。
相差不多的人体结构、思维模式和相差不多的文化可以解答部分问题，但无法解答所有问题，注定有一种更神秘的力量使这个世界与前世在一些地方变得相似。
“原来如此……”
陈舒心里喃喃念叨着。
宁清的神情忽然变得温柔了些，声音继续响起：
“也许我们所经历的故事，会被另一个世界的某个人以某种方式捕捉到，然后他会把它编成故事。也许有时候我们所梦见的或胡思乱想出的故事，就是另一个世界的人的一生。也许我们天马行空的想象力，那些看似荒诞的东西却在另一个世界实实在在的存在着……
“这就是灵性力的美妙之处。”
陈舒听到这里时，心里忽然一紧。
一时觉得震撼，又莫名的感动。
我的故事也会被这个世界以灵性力的方式散播出去吗，会被另一个世界捕捉到吗，会有一个人在某一天突然以某种方式想出了这么一个故事，再把它记录下来吗？
也会有人阅读吗？
突然间他感到了一种难以言表的浪漫。
而宁清依旧讲述着，同时看着他，像是刚刚送了他一个礼物，然后静静的看他反应。
“各位老师，请提问。”
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