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好在文哥儿现在每天早上还在坚持带胥吏们晨诵，区区读两首诗对他来说完全不在话下。
他诵读时不是那种照着书本直来直去往下念的枯读，而是念得顿挫有度，该和缓时和和缓，该激昂时激昂，轻轻松松就把人带进诗里去，恨不得一句句跟着他念，追随他的诵念行走在诗里文间。
小孩子的注意力本来就容易分散，要是没掌握适合的句读技巧，读起书来便只是嘴巴动了，脑子根本不会跟着动，自然达不到“读书百遍其义自见”的好效果。
文哥儿“好为人师”的毛病又犯了，把钱福的《明日歌》念完便走下去问有没有人能记住。
结果还真有人记住了几句。
这诗着实写的朗朗上口，好记得很！
再度充当小先生的文哥儿对这样的教学效果非常满意，兴致勃勃地说道：“记得几句就不错了。我跟你们说，这也是一位状元写的，等到牡丹花开的时候我让他亲自来教你们背完一整首！”
王华：？？？？？
这小子可真是把钱福安排得明明白白。
让作者本人来给学生教他自己写的诗，怎么感觉这么不对味呢？
一听又有一个状元要过来，小萝卜头们都沸腾了，激动得不得了。别人一个都没见过，他们马上就能见到第二个！
文哥儿把小萝卜头们的情绪调动起来了，又表示自己一句一句地再读一边，好给大伙再打个底，大伙可以提前背上几句，见到钱福立马开口背出来，直接震住他！
王华：“…………”
王华想想那个场景，已经开始替钱福尴尬起来了。
文哥儿却一点都不觉得有啥问题，开始一句句地领读起来。
别说，他这一整年的“小先生”不是白当的，教起学生来效果那叫一个好，小萝卜头们的朗朗读书声很快就从村头传到了村尾。
有人听了忍不住感慨：“不愧是状元郎，教得可真好。”
有的离得近些的，特意跑过去远远看两眼自家娃，再瞻仰瞻仰状元郎的风采。
听到有不明就里的人感慨是状元郎教得好，看清楚具体情况的人便给他们讲了起来：“可不是状元郎教的，是小神童教的。得亏我们这边的地好，才让小神童相中了我们这儿来租地种！”
众人于是又窃窃讨论起来，不太明白小神童怎地还要种地。但他们也没太纠结，他们要是能弄懂小神童的想法，怎么说都得成大神通了！
里长听着讲堂里头传出来的读书声也很激动，小声问旁边的赵渊：“真的吗？还会有别的状元郎过来？”
赵渊想了想，说道：“应该是的。”
毕竟文哥儿说过他老师要过来，据说他老师里头就有两个状元来着。
里长喜不自胜地道：“这可太好了，这可真是太好了！”
真是来了个小神童，带来一串状元郎！
得亏他当时机灵，甭管文哥儿想要什么都积极表示这边完全可以满足，要不然这样的好事怎么能落到他们这个小村子里头？
要知道隔壁村里只是出了个举人，他们里长就拽得跟什么似的！
举人算什么？别看他们石子坳不大，接下来多沾几次状元气、神童气什么的，一准能出进士！
到时候看那家伙还能怎么得意！
等王华他们结束“状元讲座”再见到里长时，里长眼睛简直是放光的。
听王华说到时候需要从买些农家山货之类的待客，里长拍着胸脯说道：“没问题！您只管带人过来，村里最不缺的就是这些！”
要茶，村里有！
要酒，村里有！
要菜，村里遍地都是！
要肉，咱还可以现宰哩！
都到村里来了，可不就得吃点时鲜的！
王华听着里长激动得跟卖货郎似的说个不停，心里有点纳闷：现在的里长都这么热情好客的吗？！