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怕啥呀？学堂里光是她认识的就好几个，有她大哥，有她师兄，有同村的成志哥，还有把她弄进来的小公子，她怕个球。
游锦雄赳赳地进了学堂，里面的人看见她都愣住，但她是跟着先生最器重的游砚一块儿进来，又、又长得这么可爱，因此也只是愣住，居然没人对她的出现说什么。
游锦环视了一圈教室，仰起头：“大哥，我坐哪儿呀？”
游砚的进度比其他人都快，因此他是单独一座，正好可以让锦宝坐自己边上。
祈衡赶紧出声：“别啊，锦宝来跟我坐呗，我这儿宽敞。”
一旁安钰平没做声，但是默默地把自己旁边的位置空出来，还用袖子仔细擦了擦，闪着期待的眼睛看游锦。
师兄妹不就是该一块儿学习的嘛。
最后，游锦哪儿都没坐，周先生来了后，让她坐到最前面，游锦有理由怀疑是因为她个子矮……
因为几个村的学生也并不多，周先生便将他们放在一处教授，进学时间短的教《千字文》，会认字的教《论语》，基础好的譬如游砚和祈衡，已经开始学《五经》《尔雅》。
游锦是认字的那一拨，先生会先教他们去读，不知道意思不要紧，先读，读通顺了才会给他们讲解，然后便是要会背默，知其意，再举一反三。
先生说，念书明理是一辈子的事，不可急于求成，一本书不是念过会背了就算学完，直到他这个年纪，每每再看《论语》《大学》，都依旧有所感悟。
游锦对学习始终有很虔诚的信仰，她曾经就靠着学习改变了自己的命运，用书做阶梯一步步从泥潭中走出来，不管什么时候，学习都是最有效最不会辜负心血的路径。
她学得认真，又有经验，除了带着耳朵听，还会习惯性做笔记，将先生讲的重点记下来，供之后翻看。
周先生起先对此举只是诧异，觉得小姑娘果然勤奋，直到他无意间翻看了锦宝的笔记。
不开玩笑，这可是总结了多年的经验琢磨出的一套提炼方法，哪怕她字不好看，写得没那么工整，但仍旧清晰地呈现出了思维过程。
周先生教了十多年的书，第一次见有小孩子能做出这样的笔记，大哥有天赋，妹妹居然也有。
……那为什么游州这小子没有？
周先生对游锦加重了关注，虽然她只是个女孩子，也不能靠读书为官入仕，但聪明的孩子谁不喜欢。
而且学堂有了游锦，气氛似乎一下子就变得活泼起来。
原先周先生也时常会在课上提问，下面不会的小萝卜纷纷低下头，眼神游移就是不与他对视，学得好的吧又不屑回答简单的问题，搞得他只能叹气，自个儿给自个儿解答。
但，锦宝不一样，她特别积极，只要提问她就举手，怕自己看不见她的小短手就努力举高，眼睛亮亮地盯着你。
她一积极，安大夫家的小孙子也悄默默地跟着举，祈衡更是像跟锦宝竞争一样，也把胳膊举得老高，恨不得站在凳子上。