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班主任老师听到此。
张玲虽对班主任老师抢着说话颇为不悦。
而那句原谅的话语都已经到了嘴边。
从而支持要求老师赔偿的家长行为。
“喂，你身为老师对孩子说话就应该讲证据。毫无根据的说出那些话，你不觉得太有失你老师的身份了吗？”
一旁的班主任老师听到真相之后，脸上只是划过稍纵即逝的喜悦。
一旦有教育偏颇之事发生就马上启动索赔程序。
“一日为师，终身为父”
都是落后的糟粕思想。
这一点在西方国家里的师生关系所不能比的。
如此说来。
那就是等于在怀疑她的人品也有问题。
老师恍然明白了个中缘由，脸上浮出两分尴尬说：
“小豆子妈妈，你别生气！怪我，这都怪我说错了话。我向你赔不是……”
这个时候小豆子的目光也跟随着张玲一同看向老师。
试问前面提起的要求老师赔偿的不良家长做到了敬重吗？
若在这个处处讲究人与人之间平等的现代。
那么家长平时气急动手教育孩子后是否也有做过对孩子的相应赔偿？
她想问问这孩子究竟什么意思？
不会像某些心机深沉的大人一样。
及时的冲着张玲一脸委屈的叫了一声“妈妈”。
受到惊吓的心脏久久难以平复。
以实现自己的人生价值。
但家长不依不饶，无理访缠访，最终该老师给了8000元才了结此事。
我们应该持之以恒地学习和思考，不断更新自己的知识和经验，以适应时代的发展和社会的需求。
家长毫无包容，不看老师出于教育的好心，便讨说法告老师，必须要老师花钱了事。
这句话强调了对于师长的尊重和孝悌仁义的重要性。
但如果要是换成外人来说就一定会触及母亲的逆鳞。
班主任老师仿佛看到了希望，展露出一抹和善的笑意，抢先开口安慰着说：
“小豆子，你勇于承认了这件事就是好学生。放心，你妈妈依旧会以你为荣的。”
尊师成为中华民族传统美德。
突然！
张玲故意说到这里停顿了下来。
“话说天下大势，分久必合，合久必分。”
学习是一项不断进行的过程，我们不能停止学习的脚步。
学生与老师人格平等。
需要的是相互的人格尊重。
所产生的负面影响要远远小于维护老师。
作为学生，我们也更应该对老师怀有感恩之心，尊重他们的职业和人格。
作为学生父母，更应该对于老师保持尊重和敬仰。
实际上就发生过这样一件事：
以及他们在我们的成长过程中所起到的至关重要的作用。
因为这个真相貌似没有一点儿作用。
最后也提醒我们作为一名学生。
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