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第266章 增兵疑云(三)【1 / 2】

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大唐军队,将迎来“年轻化”的浪潮。

一般来说,年轻人劲头猛、血气旺,遇到喊打喊杀的事情,人类本能兽性中抗争基因,更容易激活。

反之,人上了年纪,气血、精神状态就会萎靡,这是自然规律,无法抵挡,更依赖经验与计谋生存下去,在战场上逃跑或主动被俘的几率就更高。

少不看水浒,老不看三国,是有道理的。

李煜对军队进行“换血大手术”,要让新生的大唐帝国,从“重文轻武”的状态中摆脱出来,

同时,还要唤醒老百姓内心的血性,变得具有尚武精神,这件事情,可以跟士卒教育一起开展。

江南十国之中,教育事业办的最好的有两个,一是南唐,二是吴越。

南唐方面,自从李璟继位之后,就大举“兴建官学、鼓励私学”,但教育内容主要是儒家经典,以及文学、艺术等方面,由于朝廷采取了“重文轻武”的政策,这也导致科举考试更偏向于文化素养选拔。

然而,人是一种社会性动物,必然受到社会风气的影响,如果身边都是一些动辄无病呻吟、喜好男欢女爱、沉迷声色犬马的文人,那么迟早,这个人也会受到靡靡之音的影响。

极为不幸的是,南唐上层阶级所推崇的文化格调,就是充满了靡靡之音,李煜(原主)更是各种翘楚,他写的词被作为“花间派”的代表。

“樱花落尽阶前月,象床愁倚薰笼”

“寻春须是先春早,看花莫待花枝老”

“花明月暗笼轻雾,今宵好向郎边去”

“庭前春逐红英尽,舞态徘徊”

整个儿一多情种子,把小家子气展现的淋漓尽致!

穿越之前的李煜,就有一点大男子主义,他不喜欢叽叽歪歪、黏黏糊糊的性情,既然“增兵改制”的目的之一,就是要唤醒血性,那就趁着这个机会,将改革范围扩大到教育领域。

5-15岁的孩子,官学、私塾、家教等各种途径,都要应收尽收,同时将教育所用的书籍,全部重新改编!

看了一眼徐铉,李煜问道:“徐卿,你是大唐才子,可有喜欢的诗文?”

徐铉不解其意,皇帝怎么把话题岔开这么远?但他如实回答:“臣孤陋寡闻,若是盛唐诗人,甚爱王摩诘与张若虚。”

“吟诵几句听听。”

徐铉思索一下,说道:“王摩诘诗文众多,称得上品的,有‘红豆生南国,春来发几枝’‘竹喧归浣女,莲动下渔舟’,张若虚一首《春江花月夜》,首句‘春江潮水连海平,海上明月共潮生’可谓意境深远、情思绵绵。”

李煜叹口气,摇了摇头,说道:“这便是问题所在了。”

徐铉脸色微红,不理解李煜的意思,难道,自己喜欢的诗文犯了禁忌?

“有唐一代,绝世诗人何其多也!李太白、王昌龄、高适、岑参,他们的诗文当中,有金戈铁马、有百万雄兵、有戍客边色、有烽火连天,那才是男儿该读的东西。”

闻听此言,不仅徐铉脸色难看,潘慎修、陈乔也有点不自在,刘政咨站在一旁,无所谓,老子不会写诗作词!看都不看!

李煜又埋怨地口气说道:“众卿,这不能怪你们,要怪朕!朕以前萎靡不振。”

“陛下言重了!”

“不,说的轻了,如今幡然醒悟,希望为时不晚。”

徐铉说道:“陛下才思敏捷、文采溢彩,臣才自愧不如。”

李煜想了想,问道:“朕作了一首《破阵子》,众卿听听,如何?”

“臣洗耳恭听。”

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