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第9章 日常【2 / 2】

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在制作这两个玩具时,还参考了不少小茉莉的建议。

有了这两个玩具,小幼鱼们不知玩的多开心了。

这让小幼鱼们觉得小茉莉是一条幸运鱼,他们更加得喜欢跟小茉莉玩耍。

幸运鱼这个词也是嘟嘟最先提出来的,他觉得小茉莉不但鱼身长的漂亮,鱼心也是在孤儿园里最善良可爱的。

于是他天天像个跟屁虫似的一直跟着小茉莉,要不是嘟嘟是条小雄性幼鱼,估计都想跟小茉莉住一个屋子里了。

为此红菱还有点小抱怨,“小茉莉,明明咱们最先认识,却感觉嘟嘟跟你关系最好呀!”

小茉莉只好游过去用胸鳍抱了抱红菱,意思让她不要在意。

很快上课玲声响了,他们的上课玲声之前是没有的,都靠小丑鱼们亲自传达。

小茉莉上了第一天课之后,找到了一个小海螺,然后送给了老师,并教会了老师用鱼嘴吹响海螺。

别说小茉莉懂这些,在王宫里时她没少玩各种海螺。

她都知道哪种海螺吹起来的声音最响最脆。

老师们灵机一动,就用螺号作为上课玲声了。

这可是比原来鱼工呼喊上课方便多了,也节省了不少鱼力。

孩子们都游到一个很大的教室里找好自己的位置坐好。

老师就开始上课了,他们跟人类一样也有黑板的,板是一个巨大的蚌壳。

老师们用一种绿植茎杆直接在蚌壳上面画图写字。

他们的学习知识的学科也有好几门,当然都是围绕小丑鱼们的生活和生存讲的。

首先是教授他们如何生存,捕食和躲避危险。捕食会说到很细,那些是可以吃的,那些是不能吃的。遇到危险如何躲避和逃生。

再就是教会团队如何协助,团队协助是跟着捕食和躲避危险一起教授的。

哦,等他们再大一些时,还会单独教会他们如何组建家庭,如何为家庭负责,如何照顾幼鱼等等。现在它们还小,这个初级班里就不涉及这门课了。

还有就是讲一些扩展知识,与小丑鱼息息相关的生物以及与小丑鱼天敌生物等。

最后是认知学字的一些课了,这里的老师,其实认字量也不是很高,只能教一些很简单的字。

在小丑鱼族群里,学习最好,学问最高的小丑鱼是即将要成年的卡尔。

卡尔很喜欢学习,把小丑鱼族群里的所有记录家族历史和相关知识书籍基本上看完了,他又经常在外面游动,见识上会就比其它小鱼儿要多一些。

因此,卡尔也会过来教小幼鱼们认字,当卡尔过来讲课时,小幼鱼们听的最是认真。

这让小茉莉想起在人鱼族的王宫里人鱼国王最重视的那些大臣,都是经常出去游历的鱼儿。

这里最受欢迎的小丑鱼也是经常出去游动学习的。

因此,想让自己更加有智慧和有见识。就得多出去走动,多出去观察世界。