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记者们转而看到一旁的苏曼，有些挤不到前头采访领舞的，纷纷转而去采访苏曼：“您就是那位苏老师吧？您能说一说您最喜欢舞蹈那一部分呢？”
“请问您为它命名为《光》，有什么含义呢？”
“舞蹈的故事看起来，像是少男少女青春少艾，是否表达的就是青春美好的感情呢？”
……
许多话筒伸到了苏曼面前，苏曼还有些错愕。
但是一想到，自己创作这支舞的灵感和来源，苏曼便平复下了心情。
她对着镜头徐徐回应：
“这支舞，确实讲的是少男少女的感情，一个女孩在一个苦闷的日子，从困着自己的房间里出逃，来到了一个花园里，遇见了一个弹钢琴的男孩儿。他们隔着一道墙，没有见面，只通过影子，表达彼此的感情。他们成为了彼此生命中的光。”
记者问：“舞蹈中途，有一段很高昂凄厉的音乐，这里表达的应该是两个主演分开了。最后，他们再见了吗？”
苏曼笑了笑，说：“我相信，在某个平行时空，他们遇见了。”
记者：“听说这是您教的最后一支舞，您以后不在h大任教了吗？”
苏曼：“是的，因为我的职业规划，所以不得已要离开校园了。不过，在h大这段时光，是我最难忘也最珍贵的时光，我最舍不得的，就是可爱的同学们。”
舞蹈队的学生听到这里，都彻底绷不住，哭着走过来抱住了苏曼。
前一刻，所有人明明还因为得奖而兴高采烈，这时却放声嚎啕，哭成了泪人。
他们也不管媒体和镜头，世界里只剩下自己和苏曼的师生情，一个个都含着泪说“舍不得苏老师”“苏老师不要走”“苏老师以后我们会常去看你的。”……
原本记者只想采访舞蹈的幕后，没想到，还拍到了师生真情流露的一面。
这难道不是最真挚最可贵的新闻素材吗？
比干巴巴地说自己训练有多么辛苦、获奖感言，这些老生常谈，要吸引人的眼球多了！
这对媒体人来说，就是个意外收获。
对比这一边，卢晓敏那头，就显得很冷清萧索。
采访她的记者这时才知道，原来舞蹈不是卢晓敏创作的。
难怪卢晓敏刚才没正面回答采访！原来是说不出来！没有东西可以说！
怎么有脸抢别人的采访呢！？
记者心里有气，卢晓敏的面子有些架不住，但是还是强撑着说完了自己背下来的稿子。
等卢晓敏说完最后一个字，记者敷衍地道了声谢，收了麦，头也不回转身走了。
他去了苏曼那一边，看看能不能挤到一个空位。
卢晓敏的脸色绿了不止一个度。
散场的时候，媒体记者们同行离开会场，卢晓敏听到他们议论：
“没想到，每个行业，都有抢功劳这回事。这支舞蹈，明明就是那个苏老师创作的，刚才那个卢老师还抢着采访。”
“还有这回事，这不是纯纯抢人的成果吗？”
“可不是嘛！我问她这舞蹈的创作初衷，她也不澄清不是她的创作，给我顾左右而言他地说什么幕后趣事。你就好了，采到了亮点，我采的那个卢老师，这一条我都在犹豫要不要留。”
同行安慰他：“虽然没有苏老师好，但是那个卢老师好歹也是第一名的带队老师，无功无过，起码不会被主任骂。”
记者们一会儿有说有笑，一会儿垂头丧气。