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“被”字句:被动者+被+主动者+动词。也就是:庄稼被大水淹没了。
如此从中各种句子训练。
然后是仿写句子:小鸭子在游泳。
(可爱的)小鸭子在(清清的河水里)游泳。【什么样的(形容)+在哪里(地点)】
幸好,十三很快理解了,然后就是其他句式,我给十三讲了,让十三明天做剩余的这几页,下面的新课我们留着下下节去做。
然后是数学,两位数相加减,十三整体的速度还行,正确率百分之九十八左右,错题是因为没有核实,只求速度去了。
最后是书法,写字这件事,我总在想新的办法。然后我和十三一起写,我用a4纸写,十三写字帖。今日我让她只写一页,但必须写好。
十三不是写不好,而是她为了完成,所以只有量,没有质,今日这种效果很不错。而且我用左手写,目的希望十三把右手练回来,但因为十三和奶奶在家疯玩的时候,十三右手小指被划了一条口子受伤了,十三说不好写右手,我就没强迫她了。
十三上次和奶奶疯玩,把她的左手虎口位置划了很深的一条口子,从拉链弄的,我没有说什么。只是告诉十三,不要和奶奶这样。
因为十三和我疯玩的时候,我很注意十三的各种危险。十三奶奶不会的,每次都是十三受伤了才后知后觉。
给十三穿鞋,那双鞋小了,还给穿脚上算是血泡,然后给十三额头烫了很大一块,这些都是我自己发现的,她都不主动给我说,好几次十三自己跑去和同学玩了,然后没带手表,他们找不到,满小区找,然后认识的妈妈给我联系,说十三不见了,她也在帮着找。
我每次都告诉奶奶,发生了事情,第一时间告诉我,这样我好采取应急措施,但每次都有很多借口。然后我也不能深说,毕竟这也不是谁都愿意发生的事。每次有事,我都是给十三再三嘱咐,因为只有给十三说,让十三自己知道,这些事情发生的后果有多严重。
奶奶是那种大大咧咧的人,不管什么事不往心里去的,所以,我有什么,很严重的事,我就会很严厉地说,这是安全责任。一个小事,我也就睁只眼闭只眼,大家都能轻松。
我给十三次日安排好了作业,书法字帖,我只让她写一页,但条件就是要像今天这样写。
数学写三页,对于十三来说,最多半小时,给她喝水上厕所,发呆,准备工作都算在内。
语文也是三页,这三页就是前面学习的几课综合练习。
有时压力还是有的,尽管说是顺其自然,佛系,但跨学科还得让十三接触,很有必要。三年级不仅是分水岭,也是课本增加的一个开始。英语这里上的晚,还有与学校有关,三年级才开始上,所以前期语文数学基础得打牢固。
大人也贪玩,人性就是需要一个监督,而孩子的天性就是玩,所以,作为家长就尤为重要。
学习和证是一块敲门砖,一切优秀的地方都是有门槛的,因为亲身经历过,所以才要去一边心疼,一边去鞭策。
十三睡前问了我一个问题:“妈妈,你知道我最大的一个愿望是什么呢?”
我说不知道啊,难道是买安静书还是其他。
十三抱着我道:“可是,我想你陪着我啊。”
“我每天上下班后,都陪着你的啊。所以,让你自己在家的时候,把作业写好,我休息就带你出去玩啊。”我答道。
十三说:“不是。是我想和妈妈一直在一起。白天在一起,晚上在一起。做作业的时候,有你陪着我,我喜欢你盯着我,不喜欢奶奶盯着我。”
我明确告诉十三:“妈妈需要上班啊,如果不工作的话,你想出去玩的那些花费从哪里来呢?你买吃的,买玩具,你喜欢的东西。当然,这些东西也是妈妈自愿的,你不用有任何心理负担,你也不用想那么多,你现在好好玩就是,因为有妈妈,你大胆去做去玩,妈妈一直在。”
十三睡着后,我又很久才入眠。早上起来,看着十三,心底升起了好几次带她和我一起来工作地的冲动。
最后我还是压了下去,总得让十三学会没有我的存在。