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“在那样的危机关头，李老师舍小为大，率先解救被困在熊熊烈火之中的学生，但也因此，错过了解救儿子小优的机会。”
记者简单陈述完大概，对摄影师点了点头，转身进入学校。
安相相在原地站了一会，面无表情的将簸箕放到一边，偷摸跟在后面，眼看着他们去了校长办公室。
校长语气很惋惜，“李老师家的孩子我是见过的，嘴甜又活泼，真是……哎……希望李老师能早点走出来。”
记者附和，“水火无情，这样的灾难也不是我们想看到的。”
校长叹了口气，拉开旁边的抽屉，从里面拿出个纸包，除此外还有一面红色锦旗。
“李老师在我校任教十几年兢兢业业，这次又付出了那样沉痛的代价，这是我校给予李老师的慰问，希望能够平复她心里的伤痛。”
安相相趴在窗户上，看着班主任接过旌旗，但拒不接受纸包，像在读台词一样，说了一些令人感动的漂亮话。
之后，是针对班主任的个人采访。
记者举着话筒，“李老师，据说有个学生烫伤严重，要跟您打官司是吗？”
“李老师，据说您的先生不理解您行为，如今执意要离婚是真的吗？”
“李老师，您恨那个学生吗？”
“李老师……”
“李老师……”
面对记者一个接一个的问题，班主任麻木地回答，直至结束采访。
将节目组的人送走后，班主任被校长叫住，都没回办公室，两人一前一后进了学校的栅栏门，拐个了弯，走进一个隐蔽的角落。
这次周边没有遮挡物，又离得远，安相相只看见校长又拿出那个纸包，依稀之间，听到了“集体荣誉”四个字。
而班主任声音很低，低到一个字也听不清。
校长表情变得恼怒，声音高了几分，“官司”，“赔偿”，“维修”一个接一个。
班主任没再吭声，伸手接过。
校长走后，留她一个人在角落里。
等她再出来，已经临近中午，
而此时，秋老虎的阳光灼热且刺眼，
却将班主任照的像个幽魂。
“老师。”
眼看着人从面前走过，安相相开口叫住，可对上的是一双空洞的眼。
两人对视许久，直到一个红色气球飘过，一个小男孩嘻嘻哈哈跟在后面追。
恍惚之间，
仿佛回到第一次见到阿优那天。
班主任眼珠子跟着气球飞走的方向转，嘴唇抖了抖，眼泪决堤。
“呜……阿优……”
“阿优……阿优……”
“阿优！阿优！阿优！”
“阿优！！我的阿优啊！！”
班主任再也维持不住，蹲在地上嚎啕大哭，嘴里不断呼唤阿优的名字。
她的手一点一点抓紧纸包。
她似乎想要把它抓烂，把它毁掉。
似乎这样，记忆中那个大声说“没关系”的小男孩就能回来。
【叮——】
【意难平收集：1/3】
安相相闭上眼，不忍再看。
其实他早猜到了，也早早做好了心理准备，只是没想到校长会借此宣扬。
等《新事调查》这个节目播出后，所有人的话题里只会出现某老师的“大义”。
那个老师来自某某学校。
高风亮节，兢兢业业，舍己为人……
而真相，却被“集体荣誉”买断。