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今天再补一章
啦啦啦啦
新人老师最容易犯的错，自己讲给自己听，跟孩子没有互动。
一个字大概需要肢解讲课5-8分钟，新人可能刷刷两分钟埋头就讲完了，然后尬在那边不知所措。
这也是汤老师刚刚想随时救场的原因，她内心原本是非常不赞同郁璐的做法的。她提前一个月申请辞职，预留了充足的时间给老板找老师接受班级。
结果竟然让助教—一个在校生！一个只做了不到一学期的配班！一个从来没有上过写字课的新人去接！这不是开玩笑嘛。
陶垛儿按照自己的教法，将【以】字，以一种不快不慢的速度，抑扬顿挫的语调，如珠如玉非常悦耳的声音，进行非常详细的讲解：
首先这个字念yi,以后的以，我们来看一下它有哪些笔画。
我们在写这个【以】字的时候，第一个竖提要超级小，它是个一小朋友。
接着我们在肚子里，也就是竖中线上塞了一个小点点。
之后还有两个笔画，一个是个子最高的斜撇，还有一个大大的点
陶垛儿说的节奏轻快，并且在黑板上不断的板书每一个笔画。坐在最后的汤老师原本略带忧虑的面庞慢慢露出震惊之色。
书法老师看同行，一看板书范字，二看教学。
板书陶垛儿是下过苦功夫的，她有着一手极其漂亮的粉笔字，尤其擅长写大字。而教学上，本身陶垛儿就自带课堂感染力，对这些字几乎是闭着眼睛都知道注意点，太过于熟练了。
所以讲的时候，不带卡顿，一番操作猛如虎--如同行云流水。
甚至期间还不断的点名cue在座的学生进行互动。
这哪是新人老师，小丫头是扮猪吃老虎吧，默默无闻的在冷板凳上坐了一学期，不骄不躁，积极主动批改作业。
汤老师轻抿嘴吧，眼睛里透着不可置信。
目光机械的看向已经熟练在下面巡视来回指导孩子的陶垛儿，真的是一点新人的影子都没有！
郁校眼光真是毒辣，难怪把小丫头从国画班调过来，敢情早就有底，现在的新人都这么猛吗？
直到下课，汤老师还处在自我怀疑中。
陶垛儿很开心，专注力卡效果太明显了，刚刚上课的两个字，百分之60的孩子可以按照注意点把结构写的正确，还有百分40，也能够注意点一大半。
因此最后两个字，孩子们整体写的非常不错。
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