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卫国大夫孔圉很好学，又谦虚，他死后，卫国国君为宏扬他的这一精神，就赐予封号\"文\"。孔子的学生子贡认为，孔圉没有那么好，不应该得到这样的封号，就很不理解地去问孔子。
孔子就作了\"不耻下问\"的回复，\"敏而好学，不耻下问，足以谓之文也。\"
就今天而言，我们仍需坚持\"不耻下问\"，这是积极有益的求学态度！
三是学思结合
\"学而不思则罔，思而不学则殆。\"这是孔子提倡\"学思结合\"的一种\"启发式\"读书方法。
孔子指出，学生若一味读书，而不去思考，就会因为不能深刻理解所读书本的意义；若无法合理有效的用上所学，就会感到所学无用，甚至感到一片茫然；若陷入空想之中，不再认真学习与钻研，最终是纸上建塔，一无所得。
实际上，孔子强调的就是\"理论最终要联系实际。\"
我们今天的学习教育，不正是传承了这一优良的学风吗？
四是学以致用
孔子一生重视学习，倡导要善于学习。他认为，学习有六个层面，前五个\"根\"，后一个才是\"本\"。
也就是好学、乐学、博学、恒学、会学，最终要体现\"用学\"。即\"知行合一，学以致用\"。
这在《论语子路篇》中有专门记载：
子曰：诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？
\"古今学者为己，今之学者为人。\"
很明确地强调了学以致用的道理。实际上，我们今天的学习目的也如此。
所学不能为之所用，所学何益？学到的知识一定要运用于社会实践，这是最好最成功的教育之体现。
四、 桃李满天下，誉为古代教师的光辉典范
孔子注重\"言传身教\"，切实以自己的模范行为感化学生。他对学生很爱护，学生也很尊敬他，师生关系融洽的佳话远近闻名。
如他对颜回的点赞：
贤哉，回也！一箪食，一飘饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。
对子贡幽默式的启发：
郑人或谓子贡曰：\"东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下不及禹三寸。累累若丧家之狗。\"
子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：
形状，未也。而谓似丧家之狗。然哉，然哉。
孔子这样的讲学方式，这样的深情爱护学生，赢得了崇高的声誉，他的学生有三千之多，可谓\"桃李满天下\"。
在这三千多学生中，有名的就有七十二人，谓之\"七十二贤人\"，其中最优秀的就是\"四配十哲\"。
\"四配\"就是后来的\"复圣\"颜回、\"宗圣\"曾参、\"述圣\"子思、\"亚圣\"孟轲。
\"十哲\"是指以\"德行\"闻名的闵损、冉耕、仲弓和长于\"言语\"的子我、子贡、子若及\"政事\"上知名的冉求、子路和\"文学\"上出名的子游、子夏。
这些弟子后来不仅成了国之栋梁，也进一步把孔子的教育思想、教育理念发扬光大。
先贤孔子，的确无愧于古代最杰出的教育家，他作为\"至圣先师万世师表\"，实至名归！