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这时我想到一种可以完成作业的办法，于是我戳了戳在一旁的颜月。
颜月先是看了讲台上的王老师一眼，随后小声说道：“干嘛。”
“一会儿你作业写完了，顺便再帮我写一下呗。”
“你咋不叫我帮你吃饭？”
我：“……”
很明显，颜月对于我抢她小说这件事情已经很不满了，直到现在还在记仇。
看来这个办法不行，得另辟蹊径了。
正当我在还想有什么其他办法可以完成作业的时候，在讲台上的王老师开口了：“同学们，今天下午的课还有几个知识点未讲完，在这里我花几分钟的时间给大家讲一下哈。”
此话一出，引得众人哗然。
王老师自然听见了同学们交头接耳的声音。
“不必过于担心会占用大家的时间，也就几分钟的事情，我不会讲太久。”
我这时皱起眉头来，王老师虽是这么说，但肯定没这么简单。
随后王老师不再理会那些讨论声，而是自顾自地开始在晚自习上讲起课来。
在王老师开始讲课后，我有那么一瞬间感觉班级里看向我的同学隐隐有要起身的趋势。
我再次揉了揉眼睛看了看，还是依旧那副模样，可能是我精神过于紧绷了吧。
同时我想到一点，那就是本来晚自习精神损耗就很严重了，而现在王老师却还要上课。
不用多想，这二者的损耗加起来的速度无疑更加恐怖。
我想起了规则b第一条：如果遇见老师拖课，这属于正常现象；但如果拖课超过十分钟，请立刻离开教室。
既然王老师在晚自习期间讲起了课堂上的知识点，那是不是也就等同于它在上课？
那么，如果它就这么一直讲下去，直到这晚自习第一节课都还没讲完，甚至还拖课，我该如何应对？
很明显，如果王老师在下课后继续拖课，一直到下课后的十分钟，那我不得不离开教室。
这是肯定的，或许，规则二在为这条规则作铺垫。
（规则二：上课不能迟到，坚持早到，但可以早退；晚自习亦是如此。）
如果不能早退，而且王老师坚决要拖课，那将是绝杀。
这时颜月的话，打断了我的思绪。
“唉，王老师又要讲课了，好无聊啊，不然我们来玩个游戏吧。”
当颜月对我说出这句话的时候，我下意识地想要吐槽她不也不喜欢学习。
但我转念一想，才发现颜月这是在帮我！
事实上，在晚自习上课所产生的精神损耗无疑是巨大的，为了尽量减少我的精神损耗，只能通过做一些事情来缓解。
毕竟规则a第二条有写出：上课会磨损你的精神，一定要做一些事情用来分散上课时的注意力，包括但不限于写作业。
不过和颜月互动有一定的风险，毕竟规则a第七条有写出：坚持上课不讲话，不搞小动作；如果被老师注意到，可能会生气，后果自负。
当然，目前最好的办法只能是做一些事情分散上课时的注意力了，比起惹老师生气，我倒是觉得精神损耗更加严重。
因为精神损耗似乎会一直伴随着我，已经与我的意识融合在了一起，即便死亡后复活，精神损耗不会变回原来的样子，而只会更加严重。