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第二节课，陈厉继续让一年级的同学写a、o、e，i、u、u六个拼音字母。
只有写得多了，同学们才能记住。
安排好一年级的同学，陈厉开始给二年级的同学讲语文课本的第一个篇课文。
二年级的同学已经预习过，陈厉讲起来很快。
当然，陈厉也没有匆匆了事，先提问再讲课，再提问。
然后，让他们预习数学。
陈厉则是检查一年级同学a、o、e，i、u、u写得怎么样了。
第三节课，陈厉先给二年级讲了数学课然后布置了几道题让他们做。
接着教一年级认数字。
在黑板上写下0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，拿着教棍教他们认这十一个数字。
“这是0，这是1，这是2，这是3，这是4，这是5，这是6，这是7，这是8，这是9，这是10。
来，跟着老师念，0~1~2~3~4~5~6~7~8~9~10~。”
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一个数字是最基本的数学基础，只有先知道这十一个数字，才会学习后面的加减乘除。
“0~1~2~3~4~5~6~7~8~9~10~”
“0~1~2~3~4~5~6~7~8~9~10~”
“0~1~2~3~4~5~6~7~8~9~10~”
陈厉连续带着念了好几遍，然后开始教同学们写。
第四节课，陈厉让一年级同学继续写数字，他先检查二年级同学的作业。
检查完，陈厉把题讲了一遍，接着讲数学课，讲完了继续布置题目让他们做。
陈厉则检查一年级同学的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10写得怎么样。
检查了完，陈厉逐一指出错误，并纠正他们。
第五节课，陈厉先检查二年级的作业，完了讲解这些题，然后让他们预习语文的第二篇课。
对于一年级同学，则是继续巩固a、o、e，i、u、u和0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
“下课！同学们路上注意安全。”
终于到十二点了，陈厉没有耽搁一分钟，赶紧让同学们回家吃饭。
陈厉让同学们有序出教室，别因为争抢撞到一起。
“陈老师，你那没得柴，中午就去我家吃吧。”
校长林有发看陈厉出来，发出邀请。
陈厉是带了很多东西，但没有柴。
没柴他只能找人要几根，等他要来柴再做饭，要耽搁不少时间。
“那就麻烦林校长了。”
陈厉才想起来自己没柴，没柴就做不了饭。
看来放学后得去山上砍棵树了，只是不知道有没有半干的。
生树砍回来得晾晒一段时间才能烧。
陈厉思索片刻，决定还是先找别人买一些，够烧半个月就行。
然后自己放学后去砍两棵生树，扛回来劈开晾晒起来就好。
陈厉回宿舍把课本放好，然后拿了包烟，锁上门就跟在林友发去了林友发家了。
“陈老师，上了一上午课，感觉怎么样？”
林友发问起陈厉上课的感受，毕竟陈厉教的是一二年级。
二年级还好，多少有些基础。
一年级大部分都是刚上学，什么都不懂，教起来很费劲。
“林校长，原本我计划一个月内把他们落下的一星期的课程补上。
二年级应该没问题，一年级估计不行。
我之前在冲麻帮人上课都是高年纪，没有意识到一年级同学跟高年级同学不一样。”
陈厉把实际情况说了一下，一年级不像二年级可以赶。
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