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谢宁的初心就是发挥每一个学生的价值，所以在学院里有任何想法都可以说出来。
谢宁还在走廊设置了讨论墙，把自己的问题贴上面说不定就会有人回答。
还真别说，这个讨论墙真的发挥过作用。一个导师贴的问题居然被一个七岁的学生解决了。
之前不理解谢宁为什么重视一群小孩儿的想法的导师们自此以后懂了，有时候大人会把一个很简单的事情复杂化，而且有时候孩子的天马行空会带给导师新的想法。
谢宁叫上下课了的导师们一起开个会，会议内容就是如何提升教学能力。
导师们在自己的领域都是泰斗一般的存在，可是对于语文，数学方面的教学确实不如一般的教书先生。
说起来幼师和小学教师真的挺不容易的 ，家长认为教的东西简单，随便来一个人都能教。
每次听到这些言论谢宁都要被气的半死，真那么简单为什么招教师不直接招一个初中毕业生或者高中毕业生呢？
反而现在对于小学教师的招聘要求越来越严格，专科不要，本科要名牌学校毕业的，甚至部分学校只要研究生以上学历。
唉，社会对幼师和小学教师总是不理解，倒是很少见到嫌弃初中教师和高中教师的。
可是谁不是从幼儿园慢慢读小学再到初中高中大学的呢？学了点知识就以为自己了不起了，什么都可以评价了吗？
很多人都说教师之间存在鄙视链，大学教师看不起高中教师，高中教师看不起初中教师，初中教师看不起小学教师，小学教师看不起幼儿教师。
谢宁很想问这真的是教师之间的鄙视链而不是社会强加的吗？
幼儿教师和大学教师的待遇差距有多大相信所有人都了解。福利待遇的事不解决，这条不合理的鄙视链将永远存在。
不管如何，谢宁自己的学院自己做主，要专门培养一些教小学系统知识的教师。而且这些小学教师的待遇不能比导师差。
让导师直接教小学知识确实不太合理。一来减少了导师的研究时间，二来也不利于学生学习系统的知识。
导师们听了都很赞同，倒不是他们不愿意教，只是他们自己都只学了一点皮毛，连融会贯通都困难。学生学起来吃力，他们自己教起来也吃力。
本来下午是他们研究自己的东西的时间，但是还是有学生很多地方不懂要来问，这样太影响效率了。
其中一个导师皱了皱眉头，“学院的学生可不少，而且还有很多导师都不识字。按照校长您的意思，连您请来的农民都被送去识字了。”
导师们想起农民和学武的识字时抓耳挠腮的模样就觉得又可怜又好笑。但是想起自己被逼着练武就满是血泪。
甚至连商学院的都没逃掉，谢宁说行商路上危险，练个一招半式的逃命也能跑快点。商学院的导师们觉得很有道理，自己家财万贯万一还没有享受就被山匪噶了那多不划算啊！于是，一个个肥油满肚的商学导师开始跟着练武了。
甚至连秦先生都没能逃得掉，和其他上了年纪的导师一起打起了太极拳。别说，强身健体的效果还不错，连那位退休的太医也跟着一起练。