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教室内部装饰简洁现代，光线适中，墙上挂着一些种族的图像以及他们的符号。
佩德罗已经跟面前的生物建立了友谊，他与对方相识已经快半年了。
而今天他像往常一般的教授着对方各自有趣的数学公式，对方已经俨然是他的学生了。
只不过，今天，他的学生将给他准备一份大大的惊喜。
“你给我的公式和那些定律都很有趣，佩德罗。”
教室的下方，透明生物蠕动着身躯，它面前有一支钢笔悬浮着，此刻钢笔正在它面前的纸张中写写画画。
很快，钢笔上一副独特的黑白画就被画好了。
“佩德罗，你看看，这是我根据公式所推测出来的系统。”
佩德罗接过透明生物递交过来的纸张，定睛一看。
纸张描绘了一个地心宇宙模型，其中地球位于中心，周围是一系列同心圆轨道，代表不同的天体，如行星和恒星。
这些轨道代表了对方所认为的天体运行路径。
图片的风格类似于古老的科学插图，具有一种古典和复古的氛围。
“这是……”
佩德罗望着图片上的内容，一时无言。
手上图纸的内容，他在熟悉不过了，那曾经是泰拉走错的天文学术道路。
这是托勒密系统。
也就是最开始的——地心说。
“我并不认为世界是梦境，脚下的世界是圆的，这一点毋庸置疑！”
透明生物面前漂浮着笔剧烈的晃动，从这一点可以看出操控者内心激动的情绪。
“就像你所说的，我们依托于某种重量而立于大地上，所以我认为这是我们脚下的球体所产生的，而球体与球体之间也存在某种吸引力。”
纸张从佩德罗的手上飘荡悬浮，透明的生物来到纸张前，张牙舞爪，激动异常的向着佩德罗分享着自己的发现。
“我们脚下的球体是静止不动的，所有天体包括太阳和星星都围绕我们脚下球体旋转。”
“但是，行星仅是以圆周运动环绕脚下球体运行，并不足以完全解释行星多样化的运动。所以我想出是一个想像的小圆在环绕地球作圆周运动，而行星就在这个小圆上运动。这个小圆被称为本轮，而本轮环绕地球运动的轨道则称为均轮，就像图片上显示的一般。”
他是如此的激动，如此的喜悦。
以至于他没能够察觉到佩德罗褐色瞳孔那一闪而过的怜悯和不忍。
“这是公式，佩德罗，你看看。”
一张新的图形再次凭空而出，四行公式出现在纸张上
【均轮上的点p的坐标公式是:
x_p=rcos
y_p=rsin
其中r是均轮的半径，omega_d是均轮的角速度，t是时间，cos和sin是余弦和正弦函数。
本轮上的行星相对于点上p的坐标公式是：
x_pla=x_p+rcos
y_pla=y_p+rsin
其中r是本轮的半径，omega_e是本轮的角速度。这里的x_p和y_p是均轮上的点p的坐标，而cos和sin同样是余弦和正弦函数。】
“通过公式，我们能够得到这个图形。”
一个模型出现在纸张上，在这个模型中，可以看到几个环绕的轨迹，这些轨迹代表了行星在均轮和本轮上的复合运动。图中的红色标记象征着泰拉，作为运动的中心点。
泰拉是宇宙的中心，其他天体如太阳、月亮和已知的行星围绕地球运动。
这些轨迹正是试图解释天体相对于地球观测到的复杂运动。
在模型中，行星首先围绕本轮移动，本轮本身则围绕均轮移动，而均轮的中心可能不与泰拉完全重合，他就是用这种方式来解释行星逆行等现象。
“佩德罗，世界不是梦境，从来都没有什么神隐！”
“世界是可以观察的，世界是可以预测的，世界是可以触摸的！”
透明生物认真地对着佩德罗说道。
佩德罗望着面前的透明生物，他喉结蠕动，打算说点什么，但是本来想要纠正的话说出来却变成了一个他自己都觉得莫名其妙的问题。
“在我们种族中，学生都会爱戴老师。我想问你，如果你的老师所教导的知识是错误的，或者你并不认同你老师的观念，那么，你还会爱戴你的老师吗？”
透明生物先是歪着头，有些奇怪的打量着佩德罗。
随后，他认真思索片刻，如是回道：
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