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还真就像老师说的那样，不难。
其他人发现陆娇的视线落在那蛙的身上，忍不住默默同情了，女孩子应该比较害怕这种丑丑的，黏糊糊的物种吧。
话说女孩子就喜欢那种毛茸茸的小白兔，可是学习小白兔才不会让你有可爱的感觉，小白兔出现在实验室可想而知是什么作用了，每次实验课总有那么一些女生都哇哇乱叫，这都已经是常态了。
这位同学不知道多背才能让老杨逮进来做实验，运气不好啊。
蛙在其他女生看来或许可怕，但是在陆娇看来就没什么可怕的，职业习惯，看什么都淡定了。
手术台都上了，还能害怕一只蛙
这次课堂所需要做的动物的离体脏，其中理化特性说白了就是类似于其浆的代灌流时，在定的时间范围内，需要保持有节律的舒张活动。
道理大家都懂，实验需要改变灌流液的理化特性，而之后这种节律的舒缩活动也会随之发变化。
由此可以证明内环境理化因素的相对恒定是维持脏正常节律活动的必要条件。
害怕不害怕，看看就知道。
陆娇双手已经戴上了手套，在同学们的注视下陆娇直接伸手，动作快很准，还没等其他人反应过来她已经开始了迅速操作。
手上抓着一只蛙，另一只手则精准拿到了旁边工具箱里边的探针。
仿佛听到了“噗呲”一声，扎了进去。
看到陆娇如此迅速的动作，实验室某些男同学控制不住嘴角抽搐了一下。
这下手，比他们男生都快啊。
嘶，这么干脆利落的女孩你不多见啊。
不都说女孩子有爱心，眼前这个女孩子一脸严肃，脸上几乎看不出同情怜悯这种一般女孩子会有的情绪。
专注自己的事情，陆娇可没时间去关注其他人看过来的视线。
手上动作干脆利落，用探针破坏蛙的脑脊髓后，她迅速伸出手，仰卧固定于蛙板上。
头也不抬，手伸过去，直接换了一样工具，拿到手上之后咔嚓咔嚓几下，声音清晰响起，便迅速剪开胸前区肤，手下动作没停，继续剪去胸，随之暴露了蛙的脏。
下一步，按照步骤来，手持眼科镊提起包膜，再眼科剪在脏收缩时将其剪破，这么一来，那一颗小小的脏便完全暴露出来。
做到这一步基本就没什么难度了，识别物种的脏的各个部分。
心脏包括了房、室、静脉窦等，并观察蛙的跳。
接下来才是这一堂实验课的重点了。
蛙插管，制备离体蛙。
到这一步，基本就是点题了。
陆娇动手先是在蛙的左右主动脉下穿线，动作流畅且看似轻松打结。
随即再在左主动脉下穿线结扎。
提起结扎线，再次换工具，拿起眼科剪在左侧主动脉距分叉3处向脏剪斜。
手指提起插管，同时剪断主动脉左、右侧分，轻轻提起插管和心脏，剪去所有牵连的组织，将脏摘出。
真的是教科书式的动手能力，旁边同学们看到这一步已经惊呆了好吗
不，不是，老师这不是随便逮了一个同学进来做实验，是直接找了一个同月来给他们做示范来了吧
就人家这动手能力，特娘的就是天才啊。
同样是军医大的学生，他们此刻深深体会到了学生和学生之的差别。
看看他们刚才闹腾的动静，然后再看看人家，羞愧啊羞愧。
接下来他们眼睁睁看着那个新同学动手一步一步把老师讲的都做了，每一步都那么完美，称呼一声教科书式的真心不夸张。
就这，就这，人家迟到咋的了
他要是有这动手能力，上课都不来了好吗
这边闹腾的动静引起了老杨的注意力，但是老杨来迟了一步，这时候过来基本也就看到一个收尾工作了。
但是仅仅是一个收尾工作也让老杨觉得眼前一亮啊，他再次取下鼻梁上的眼镜用衣服顺便擦了擦，随即迅速戴回去，亮晶晶的视线落在那实验台上。
不错不错，这个同学这实验做的也太可以了。
他班上什么时候多出来一个这么厉害的学生了
来来来，让他看一看
看过去，待看清楚那个同学的脸，老杨眨眨眼，觉得眼前的同学有些眼生啊。
话说他手底下有这么一个同学
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