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第174章 胡校长向七中下战书,是王老师给的勇气啊【2 / 2】

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有一质量分布不均匀的细杆ab,长10cm, am段质量与从a到点m的距离平方成正比,并且已知一段am=2cm的质量等于8g,试求:

(1)am=2cm一段上的平均线密度;

(2)全杆的平均线密度;

(3)在am等于4cm的点m处的线密度;

(4)在任意点m处的线密度。

“这到底是什么题型?”数学老师从来没看过这样的题,眉头皱得极紧。

想运用自己所知的公式去解这道题,却发现不管怎样,都解不出来。

“这用什么公式解?”解不出来,数学老师颇为不服。

他拿起高三的数学书和教学大纲,认真地翻了起来:“难道是高三的课程?刚出的教学大纲?”

翻完高三的书,数学老师开始怀疑人生。

何止是数学老师在怀疑人生,王老师班里所有的学生都在怀疑人生。

孔渊渟和孔墨妙开始拼命的回想王老师以前讲过的课,却找不出半点回忆。

“这题,我们是不是没讲过?是不是高三的题?”孔墨妙转头看向孔渊渟。

“……”孔渊渟以手支颐,看着这道题,眼神似乎发了狠。

……

“这是一道我们在大学时才学到的微积分习题。”方新亭正在讲课。

“为什么现在让你们开始学微积分,因为现在大学和高中的课程是脱钩的!中间有将近两年的学习时间差。”

“如果你们现在不先学点微积分,上了大学就会发现,你们听不懂很多课程。”

“大学讲课和高中不一样,高中是一个班级一个班级的上课。大学上大课的时候是几个班一起上的,会有几百个学生同时听课。”

“台上授课的讲师或教授如果不用话筒上课,坐在后面的人根本听不到。因为上课的人太多,台上授课者也记不住你是谁,更不会停下脚步等一个人。”

“讲完课就会立刻离开,懂不懂是你自己的事情。”

“大一听不懂的课,别指望大二会突然开窍。”

“在高中打好基础,比什么都强!”

这话说完,不仅学生们在点头,后面旁听的很多老师也在点头。

方新亭是真上过大学的,他说是这样,肯定是这样。

老师们虽然没上过大学,却也多多少少听说过,大学里大课课堂就跟礼堂似的,一层台阶一层台阶的往上。

现在,方新亭的旁听阵容在渐渐扩大。

不仅有一中的老师,还有二中的老师来旁听。

甚至还有初中的老师。

来旁听的老师和上课的学生越来越多,沈校长将两间教室打通成一间大教室,整个高二一班就移到大教室里上课。

教室大了,方新亭说话的声音要提高,否则后面的人会听不到。

整个课堂扯着喉咙喊,是很伤声带的。

沈校长正在想办法找话筒,找音箱。

幸好,县里以前给方新亭奖励的有个收录机,每堂课都录音。

从录音里,他能找到自己讲课的不足点。

方新亭听完后,其他老师会把收音机借走。

一边听一边记录。

就是有点可惜!没有当堂旁听时那种融合贯通的感觉。

但已经很不错了。

一个星期后,小学准备进行期末考试之前,荥州的几个高中里,突然流传一张据说很难的试卷。