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有区别吗？
没有任何区别。
都是他们绝对考不出的分数。
本来纪时的物理和化学都是他公认的偏科科目，结果现在呢，谁一门考试上班级前三还好意思说自己偏科？这种人只适合被打死！
当然，纪时好歹英语和数学都是班级第一，他倒不觉得班级第三这个排名有多牛逼，但他的的确确觉得自己牛逼。
这个分数，他很满意！
而且纪时对比姚蒙的物理试卷发现，姚蒙的错题里有自己答对了的题目，或许这道题姚蒙不会，但他会，这意味着他的知识点掌握得还是足够的。
纪时觉得这样已经很好了。
高考近在眼前是很紧迫，但高考也还有好几十天呢，能做的事情还有很多。
……
发完试卷之后，物理老师——居然把他们班这次考试的排名展示了出来！！！
11班全体：“……”
老师展示排名这事儿不罕见，他们英语老师就经常这么干，而且条目更细，把哪个模块扣分多都明明白白给他们展示出来了，毕竟英语试卷用读卡器就能出分了，速度快，老师们有足够的时间干别的事。
可物理老师在他们心目中一直是淳朴老派那一类的，他连投影仪都基本不用，更不必说把分数在电视机上展示出来这种事了。
物理老师果然也学坏了。
教室里的气氛有点尴尬。
张老师纯粹就是展示，可他也不像英语老师那样展示过一次就把投影给关了，他就这么把他们的排名晒了整整一节课就不管了，后面继续讲他的题去了。
他们班同学的注意力自然全部都放到投影仪上了，根本没几个人认真去听老师讲课了。
不管成绩好或坏，每个学生都很关心自己的分数和排名，这是他们天生的好胜心，在青春期这种心理是最强烈的。
纪时都忍不住朝着排名表多看了几眼，但他还是尽量不让视线偏到那边，于是全程盯着物理老师的脸。
——真的不帅。
但不盯着老师的话，他的思维就有些飘，和老师目光对视好歹有种被监督的感觉，注意力自然而然会更集中。
当然，这么做也是有副作用的。
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