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看大家说得这么热闹，梁辉坐不住了，似乎大家把他给遗忘了。“我86年3月4号。”这时候有人敲门。大家很肯定这次一定是新室友了。邓俗去开门，看到一个怒气冲冲的家伙，以为是来踢馆的呢。“同学，你是？”这个小伙子的表情很僵硬，似乎这就是他的门面，时髦说法，叫酷。“我叫胡飞飞，是……”没等他把话说完，秦才接了他的行李，把被子给他放到一号铺。万力似乎嗅到了同类的气息，马上上前嗅了嗅了，有板有眼的说道“报上生辰。”大家又笑破肚皮一遭。胡飞飞感到莫名其妙，也不说话，从万力身边划过。万力有些尴尬，热脸贴冷板凳上了。邓俗过来解围，“这是万力，没恶意，人很风趣。”胡飞飞从嘴里挤出了个“哦”字。我们在选老大呢？就差你一个了，你什么时候生人。”陈俊也早早放下了手里的书，他希望眼前这个人最好是82年的，抢着说，“是呀，就差你了，就差你了。”胡飞飞看了大家一眼，“我84年7月1号生日”，开始整理自己床铺。大家没有想到盼星星盼月亮的新同学，竟然用这种态度对待他们，大家也都很知趣，没有再说什么。邓俗很快把表给统计出来了，像捧着圣旨状，念了起来，“老大秦才，老二，老二……”念不下去了，已经笑背过去了。陈俊拿眼睛瞪着他。他才忍住笑，一本正经的念起来，“老二陈俊，老三李孟，老四胡飞飞，老五俞乐，老六梁辉，老七是我，邓俗，老八万力，家庭成员到齐，大家鼓掌鼓掌。”大家高兴的鼓起掌来，只有胡飞飞在整理着自己的东西，仿佛事不关己似的。胡飞飞家里的独子，自小很独立孤僻，父母又疼爱，只是成绩不太好，就把他送到了b校。胡飞飞在住宿问题上，和父母闹了点小矛盾。他要住单间，让父母求学校能够通融通融。胡飞飞的父母就去和学校通融通融。校长接待了他们，很诚意的说，现在的孩子是很独立，这很好，只是到了学校这个大家庭中，就要和大家融合在一起。既然你们选择了我们的学校，就是信任我们学校，我是一校之长，就是这些孩子们的大总管，他们也都如我的孩子，我就要为他们的未来负责，爱孩子并没有错，我也有孩子，这个学校资产十多亿，我就教育自己的孩子，不要看老子有几个钱，这是老子努力换来的，只要他们努力，他们同样可以。人民主义的本质是什么？解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两级分化，最终达到共同富裕。党的政策好，才有了我们的今天。我们这些先富起来的，要帮助那些后富的，那些欠发达地区，让他们也富裕起来。吃水不忘挖井人，我们是富裕起来了，我们不能忘本呀……”校长的一番话，让两人茅塞顿开。他们也希望孩子能够经得起锻炼，经得起摔打。望子成龙，望女成凤，什么都给他们最好的，只希望他们能够健康快乐。他们觉得孩子要什么就满足他什么，这样就是好父母了。面对着竞争日益激烈的社会，而孩子连最基本的生存技能都不会，虽然有了成年人的外表，可心理却是残缺的，瘦弱的身心，如何才能够抗拒来自外界的种种风险和压力。艰苦下，怕孩子自卑，安逸下，怕孩子纨绔。放在手心怕掉了，含在口里怕化了，而又有多少这样的孩子早早折断了理想的双翅呢？
说服教育，说服教育，而又有几个孩子是说服教育出来的呢。说服有自身局限性，孔子周游列国，何尝不把脚板磨穿，嘴巴磨烂，费尽心机，又有哪个国君真诚接受劝谏。而二十一世纪的今天，又有几个人能够怀揣赤子之心真诚纳谏呢。就拿李孟身上发生的最简单的例子来说吧。李孟劝李辉努力向学，可是两人因此吵架打架的“事迹”又何曾中断过呢。“你的观点，我凭什么要接受，就仅仅因为你是我哥，就可以专制了吗？你自己管好你自己就行了，如果吃饱撑着了，一边遛食去。再说了，爹娘都不管我，你凭什么管我。要想说服别人，等你功成名就了再说，现在先称称自己几斤几两……小家如此，大家又如何呢？社会地位和钱袋袋，往往决定了你说话的分量。百万身价和亿万身价，前者在后者面前，往往要敛声屏气，俯首帖耳。因此胡飞飞的父母做了一个决定，让胡飞飞去普八。胡飞飞不同意，要住标四。再三切磋，便把胡飞飞送到了标八，才有了前面的一幕。胡飞飞能一个人拎着包包，不在父母的陪同下来到自己的宿舍，至少他迈开了人生的第一步，还有很多历练在等待着他。
邓俗起哄，把秦才拉了起来，“老大，讲两句，讲两句”。秦才反而不好意思起来，他还有害羞的时候，看美眉的时候，那神态，眉飞色舞，浑身的毛孔都扩张着。秦才，咳嗽了两声，“恩，这个，那个，这个……兄弟们，团结，对要搞好团结，我的话完了。”大家愣了几秒钟，邓俗带头鼓起了掌来，然后大家都简短的说了几句话。
刘老师，在外面挨个的敲门，“各寝室的寝室长，都到202开会，各寝室的寝室长，都到202开会。”大家让秦才快些过去，秦才推脱干不了，让邓俗去。最后盛情难却，推门去也。
第二天，八点左右，夏令营开始了。在交费大厅，东面有一排桌子，办完一切手续，去那里领一张夏令营的胸卡，交两张彩色照片。工作人员，帮新生填好所需信息，上面印着营连排号，用双面胶把照片贴在胸卡上。李孟是二营五连十三排，集合地点，云楼二层218室。云楼是b校的主教学楼，八层，仿欧式建造，这个教学楼整体呈凹字形，凹字形的出口面西，灰色，坐落在一个呈扇形的十五层的大台阶上，扇柄处是一个大型喷泉，主体有三部分构成，白色的大理石材质，分为三层，由粗递细的圆柱形的底座上拖着一个大大的莲叶，二层的莲叶要小一些，三层的莲叶比二层的莲叶大些，三层的莲叶上有一只跃龙门的大鲤鱼，周围溅起一圈浪花。喷泉的露头，刚好在大鲤鱼的口部。水泵加压，喷出一道封闭的水幕，晶莹的水珠落在底座下，呈九个同心环形的水洞上。水洞下有七彩的灯光，晚间特别迷人。喷泉可以减少尘埃，湿润周围空气，有利于增强同学师生的身心健康。德国诗人迈耶尔，有一首描写罗马喷泉的诗：
水流泛动又倾注，
盈盈充满大理石圆盘，
渐渐消隐又流溢。
落入第二层圆盘；
第二层充盈又给予，
更有第三层拂扬涌流，
层层圆盘，同时接纳又奉献，
激流不止又泰然伫息。
新闻传播学院，航空学院，计算机学院等三大学院的班级就在云楼里。一到三层是航空学院，四到五层为新闻传播学院，六到八层为计算机学院。
李孟来到218室，里面有两三个女生在谈论着什么。他走到右边的第六排靠墙的桌子坐了下来。这个教室，比昱泉的班级还要大，能容纳百人同时上课。这个教室南北走向，纵四行，横八排。每行三张桌子。前面正中有一个讲台橙黄色的讲台，讲台面向同学的一面正中几个字是b校的名字。讲台上面横七竖八的躺着几只黑色的水笔。讲台的上面，有一只大大的摄像头。讲台的后面是一个白磁板。这种黑板和昱泉的一点都不一样，昱泉的黑板黑中泛着绿光，每次老师授课，粉笔灰欢快的飘荡着。白磁板的上方，有一个卷曲的自动屏幕，播放视频课程的时候，拉一下开关，屏幕缓缓的滚下来，投影仪的光源直接打在上面。老投影仪安装在教室前三分之一处的正中的房顶上。老师授课的时候，把笔记本放在讲台上，讲台下面有电源线，投影仪的接口。在微格教室，学术报告厅，有另外一种一体化的讲台，正对老师的一个斜面上，有一个电脑屏幕。其实里面就是一台电脑。教师拿一个u盘，就可以来上课了。